36的三分之一就是12人，全班有12人將來想當(dāng)老師，這真不少；而更讓人可喜的是，有9人想當(dāng)科學(xué)家。12人將來想當(dāng)教師，9人將來想當(dāng)科學(xué)家，想當(dāng)老師和想當(dāng)科學(xué)家的學(xué)生人數(shù)為21人，超過了全班的一半學(xué)生！

雖然這只是小學(xué)六年級數(shù)學(xué)課本上的一道應(yīng)用題，這也真實(shí)地反映了教師在小學(xué)生心中的地位。在小學(xué)生心中，老師真的是一個(gè)理想的職業(yè)。有寒暑假，而且老師懂得還多，等等許多優(yōu)點(diǎn)。

為什么那么多小學(xué)生想當(dāng)教師呢？

1、老師威風(fēng)凜凜，可以管住全班的學(xué)生，太厲害了。

每次上課鈴聲響起，老師走到教室，教室里總是傳出這樣的聲音：“起立”“上課”、“老師好”，“同學(xué)們好，請坐”！吵鬧的教室，立刻安靜下來。課堂上，同學(xué)們積極回答問題。而那些調(diào)皮，搗蛋的學(xué)生就會受到老師的“懲罰”。同學(xué)覺得老師上課的時(shí)候威風(fēng)凜凜，真的是太厲害了。

2、老師“無所不能”，上知天文，下知地理，什么難題都難不住教師。

學(xué)生不僅問老師課本上的知識，而且還問一些稀奇古怪的問題。老師總是巧妙地給出自己的看法。學(xué)生覺得老師“無所不能”。

3、老師為人平和，對待學(xué)生很有耐心，學(xué)生崇拜老師。

學(xué)生在家里有父母，爺爺奶奶關(guān)心，到了學(xué)校，有各科的老師關(guān)心。老師對待學(xué)生真的很有耐心。學(xué)生也很崇拜老師，所以潛移默化地對學(xué)生產(chǎn)生了一些影響，覺得長大也想成為一名老師。

當(dāng)教師僅僅是為了一份可以謀生可以維生的職業(yè)之需（簡單點(diǎn)說就是口糧）？真正喜歡教育，喜歡與孩子，少年成為共學(xué)一起成長的教師朋友也許真的不多，教育是奉獻(xiàn)，不是不講面包，而是在有面包的同時(shí)，這還是一份崇高的需要犧牲很多的職業(yè)。

在選擇教師這個(gè)職業(yè)時(shí)，首先得問清楚自己一件事兒：你是否真的愛孩子。兒童是一個(gè)特殊而獨(dú)立的生命個(gè)體，而教師又是一項(xiàng)特殊的職業(yè)。你要與孩子們真正取得聯(lián)結(jié)，你的職業(yè)價(jià)值才能得到體現(xiàn)，否則，未來，你會很糾結(jié)……

學(xué)高為師身正為范，師范二字寫起來容易，做起來是無窮無盡的責(zé)任和無微不至的付出。老師的品德和視野對學(xué)生一生都有深遠(yuǎn)的影響。

當(dāng)教師不容易，在小朋友眼中，教師是一份理想的職業(yè)。可是隨著小朋友年齡的增長，當(dāng)他們讀初中，讀高中的時(shí)候，是否依然想將來當(dāng)老師呢？也許懂得越多，就會越現(xiàn)實(shí)，這也是高中生填報(bào)高考志愿的時(shí)候不把師范類院校作為首選的原因吧。